კარპმენის სტატია კარპმენის სამკუთხედზე

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ზღაპრები და დრამატული სცენარის ანალიზი

ავტორი: სტივენ კარპმანი (Karpman S. B., 1968)

ცნობიერ დონეზე, ზღაპრები ხელს უწყობს ახალგაზრდების გონებაში სოციალური ნორმების დანერგვას, მაგრამ ქვეცნობიერად მათ შეუძლიათ უზრუნველყონ მიმზიდველი სტერეოტიპული როლები, ადგილები და გრაფიკები ცხოვრების მოხეტიალე სცენარისთვის. აქამდე მეცნიერული დამწერლობის ანალიზი ეყრდნობოდა სცენარის მატრიცას (იხ. კლოდ შტაინერი, ტრანსაქციული ანალიზის ბიულეტენი, 1966). ამ სტატიაში მე წარმოგიდგენთ დიაგრამებს დრამატული სცენარის ანალიზისათვის ცნობილი ზღაპრების ნაცნობი მაგალითების გამოყენებით.

დრამა შეიძლება გაანალიზდეს, როგორც დროის კონტინუუმში როლისა და პოზიციის შეცვლა. დრამის ინტენსივობაზე გავლენას ახდენს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ჩამრთველების რაოდენობა (სცენარის სიჩქარე) და გადახვეულ პოზიციებს შორის კონტრასტი (სცენარის დარტყმა). დაბალი სიჩქარე და საქანელები მოსაწყენია. თითოეული გადართვის დრო დამოუკიდებლად იცვლება, უეცარიდან შეშფოთების გარეშე.

1. როლის დიაგრამა

ისევე, როგორც ეგოს მდგომარეობის ანალიზი სტრუქტურული და ტრანზაქციული ანალიზის ნაწილია, როლური ანალიზი თამაშისა და სცენარის ანალიზის ნაწილია, რომელიც განსაზღვრავს მოქმედებაში მონაწილე სუბიექტებს. სლოგანი ადამიანის "მაისურზე" ჩვეულებრივ წარმოადგენს მისი სცენარის როლის ლოზუნგს. ამ ლოზუნგით ის შეიძლება დამკვიდრდეს, ხშირად პირდაპირ კითხვით რა როლს თამაშობს ადამიანი ცხოვრებაში.

პერსონა "ზღაპრში ცხოვრობს", როგორც წესი, აქვს სამყაროს გამარტივებული ხედვა მინიმალური დრამატული მახასიათებლებით. როლური დიაგრამა უზრუნველყოფს თერაპიის ძირითადი ერთეულების ვიზუალურად ორგანიზების საშუალებას. როდესაც ადამიანმა იცის თავისი "საყვარელი ზღაპარი", ძირითადი როლები შეიძლება ჩამოთვლილი იყოს წრეში და შემდეგ, შეირჩეს ცხოვრებისეული როლები. ნაკლებად ხშირად, ის შემუშავებულია საპირისპირო მიზნით და კლასიკური ამბავი შემდეგ აღმოჩენილია და შეესაბამება როლებს. მოქმედების აღწერილობაში ეს სიკაშკაშე და გამოსახულება არის სასარგებლო მსგავსება თამაშების ანალიზთან.

დიაგრამაში ისრები მიუთითებს არა მოქმედებების თანმიმდევრობას, არამედ წესს, რომ ყველა როლი ურთიერთშემცვლელია და რომ ადამიანს შეუძლია დროდადრო შეასრულოს თითოეული მათგანი და დროდადრო ნახოს სხვა პირები, მაგალითად, თერაპევტი, რომელიმე მათგანში. ზოგიერთმა ადამიანმა შეიძლება აჩვენოს რამდენიმე მათგანის გამოვლინება ან თვისება ერთდროულად, როგორც წითელქუდა (ქვემოთ ნაჩვენები), რომელიც ხანდახან ბებიას ჰგავდა და დადიოდა როგორც ხის მჭრელი. გაზრდა, წითელქუდა, შეიძლება ნიშნავდეს ჯერ დედის როლს, მოგვიანებით კი - ბებიას. ურთიერთშემცვლელობის წესი იგივეა რაც თამაშის ანალიზში, სადაც დროდადრო ადამიანი კარგავს თითოეულ მხარეს თავის თამაშში, ან სიზმრის ანალიზში, სადაც "ყველა სიზმრის პერსონაჟი მეოცნებეა". თერაპია არ შეიძლება დასრულდეს მანამ, სანამ არ გავაანალიზებთ პირის როლს თითოეულ როლში.

კარპმენის სამკუთხედის მაგალითი

სურათი 1. როლის დიაგრამა

2. დრამატული სამკუთხედი

დრამატულ ანალიზში საჭიროა მხოლოდ სამი როლი, რათა აღწეროს დრამატული ემოციური გარდაქმნები. ეს პროცედურული როლები, განსხვავებით ზემოთ ნახსენები შინაარსობრივი როლებისა, არის მდევნელი, მხსნელი და მსხვერპლი. დრამა იწყება მაშინ, როდესაც ეს როლები დამკვიდრდება ან მოსალოდნელია მაყურებლის მიერ. სანამ როლები არ შეიცვლება დრამა არ იქნება. ეს მითითებულია დიაგრამაში მიმართულების ვექტორის ცვლილებით. მოცემულია სამი ზღაპრის მაგალითი თეორიის ზოგიერთი გამოყენების საილუსტრაციოდ.

ჰ. ჰამელნის ნაგლეჯ პაიპერში

გმირი იწყება როგორც ქალაქის მხსნელი და ვირთხების დევნა, შემდეგ ხდება მსხვერპლი მაიორის დევნის ორმაგი გადაკვეთისთვის (საფასურის დაკავება) და შურისძიების მიზნით გადადის ქალაქის შვილების მდევნელზე. მაიორი გადადის მსხვერპლიდან (ვირთხები) მაცხოვარზე (ქირაობს ჰამელინის Pied Piper), Pursuer (ორმაგი ჯვარი), მსხვერპლზე (მისი შვილები დაიღუპნენ).ბავშვები მონადირე მსხვერპლთაგან (ვირთხა) გადადიან გადარჩენილ მსხვერპლზე და მსხვერპლზე, რომელსაც ახორციელებს მათი მხსნელი (გაძლიერებული კონტრასტი).

ბ წითელქუდაში

ჰეროინი იწყება როგორც მხსნელი (საჭმელი და კომპანია ბებიისთვის, S? F, და მეგობრობა და მგლის მიმართულება, S? F). საგანგაშო გადამრთველში ის ხდება მსხვერპლი მგლისთვის (P? F), რომელიც, თავის მხრივ, მოულოდნელი გადართვის საშუალებით აღმოჩნდება ლუმბერჯექის შემსრულებლის (P? F) მსხვერპლი, რომელიც ამ მოქმედებაში თამაშობს ორი როლი ერთდროულად (სიჩქარის ზრდა) - მაცხოვრის წითელქუდა და ბებიები (S? LJ). ერთი ვერსიის თანახმად, წითელქუდა ასრულებს სამივე როლს, როდესაც ის დამთავრდება როგორც მდევარი, და ქვის ჩაქნევას მგლის მუცელში ხე -ტყის დამუშავებით. ბებიას გადამრთველები ასეთია: F? S, F? P, F? S; მგელი - F? S, P? F, F? P (ისრების მიმართულება მიუთითებს ინიციატივაზე, ასოები მიუთითებს სამკუთხედში მონაწილეთა პოზიციას).

C. კონკიაში

ჰეროინი გადადის ორჯერ ნადირი მსხვერპლიდან (დედა, შემდეგ და) სამჯერ გადარჩენილ მსხვერპლზე (ფერია ნათლია, შემდეგ თაგვი, შემდეგ პრინცი), ისევ დევნილ მსხვერპლზე (შუაღამის შემდეგ), შემდეგ მსხვერპლის გადარჩენაზე ისევ დრამის ინტენსივობის უხეში რაოდენობრივი ანალიზი შეიძლება გაკეთდეს გადართვის შეჯამებით: WSP (ორჯერ დევნილი მსხვერპლი)? ზსს (მსხვერპლი სამჯერ გადარჩა)? ჟპპ? Ws = 8 კონცენტრატორი.

დრამა შედარებულია გარიგების თამაშებთან (ფსიქოლოგიურ თამაშებთან), მაგრამ დრამას აქვს უფრო მეტი მოვლენა, უფრო მეტი მოვლენის გადამრთველი და ერთი ადამიანი ხშირად ასრულებს ორ ან სამ როლს ერთდროულად. თამაშები უფრო მარტივია და შეიცავს მხოლოდ ერთ მთავარ გადამრთველს. მაგალითად, "მე მხოლოდ ვცდილობ დაგეხმარო" დრამატულ სამკუთხედში არის ერთი ბრუნვა: მსხვერპლი გადადის მდევნელზე და მაცხოვარი ხდება ახალი მსხვერპლი.

კარპმან-ბერნის დრამატული სამკუთხედი

სურათი 2. დრამატული სამკუთხედი

3. ადგილმდებარეობის დიაგრამა

ა.დრამა

მდებარეობის დიაგრამა აადვილებს მდებარეობის გადატანას ახლო-შორს ღერძის მთავარ ვექტორზე, რომლის ორივე პოლუსი უფრო კარგად არის შეფასებული დახურულ-ღია და საჯარო-კერძო. დრამა ვლინდება ადგილმდებარეობის შეცვლით და ძლიერდება სცენარის სიგანით (სახლიდან სასახლის დარბაზამდე, Wuthering Heights– დან ჩინეთში, სახლიდან ოზამდე და სხვა) და სცენარის სიჩქარე (პინოქიოს თავგადასავლების შეცვლა, ულისე და სხვ.) … სხვა მრავალი ფაქტორის დამატება შესაძლებელია როგორც კონტრასტის აღქმის ხარისხის გასაზრდელად, ასევე როლური დრამის გასაძლიერებლად, როგორიცაა დღის ან სეზონის დრო, ტემპერატურა, ხმაურის დონე, ელვა, ზომა, ამოუცნობი სიმბოლოები და ა. ამინდი და ლანდშაფტი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ისტორიულ რომანებში, რომლებიც აჩვენებენ თუ როგორ იცვლება ისინი თხრობის ცვლისას.

დიაგრამა აქ დანომრილია მხოლოდ მის ქვემოთ მოყვანილი მაგალითების ჩამონათვალის მითითებისთვის, რომლებიც აღებულია როგორც ზღაპრებიდან, ასევე ცხოვრების რეალური ადგილებიდან.

დრამატული სამკუთხედის ფსიქოლოგია

ნახაზი 3. მდებარეობის დიაგრამა

1. ტყის გაწმენდა, აუზი, ეზო, სახურავი, ღია გემი.
2. ბაზარი, სათამაშო მოედანი, ქუჩის აღლუმი, საცურაო აუზი, სტადიონი, გზები.
3. ღუმელი, საძინებელი, საკონსულტაციო ოთახი, ტვინი.
4. ტავერნა, თეატრი, მოწმეების სადგამი, ლექციების დარბაზი, ლიფტები, ჩაკეტილი ოთახები, სუპერმარკეტი, კაზინო, საავადმყოფოები.
5. მფრინავი ხალიჩა, გორაკზე, მომხიბლავი ბაღი, ირმის ნახტომი, ტუნდრა, ცა, უდაბნო, პრერია, წყნარი სანაპირო, საფარი.
6. ჯადოსნური სამეფოები, გემები, სათხილამურო კურორტები, ბრძოლის ველები, საზაფხულო პლაჟები, ევროპული ქალაქები, ტიმბუქტუ, სამოთხე.
7. მღვიმე, გროტო, ჯანჯაფილის სახლი, ვეშაპის მუცელი, ციხის კოშკი, კოსმოსური სადგური, ეგვიპტური საფლავი, წყალქვეშა ზარი, მიწისქვეშა გადასასვლელები, კუბო.
8. საოცრებათა ქვეყანა, ციხესიმაგრეები, ცარიელი სასტუმრო, რეფორმაციული სკოლა, მონათა კვარტალი, ყაზარმები, კაბარეები, ტაძრები.

იდეა, რომ რეალურად იმოგზაუროთ ზემოთ ჩამოთვლილ ორ ლოკაციას შორის ერთ დღეში, ავლენს ადგილმდებარეობის შეცვლის დრამატს. ადგილმდებარეობის უფრო დეტალური ანალიზისთვის შეიძლება გაკეთდეს დიაგრამა დიაგრამაში.ამისათვის თქვენ უნდა გადააკეთოთ მთლიანი განლაგების დიაგრამა რვა ცალკეულ ნაწილში. რამდენიმე ასეთი მაგალითი იქნება ის, რაც გულისხმობს ღია სივრცეში დახურვის (ქუჩის სატელეფონო ჯიხურის, კოსმოსური ხომალდის და სხვა) დახურულ სივრცეში ყოფნას ან დახურულ სივრცეში ყოფნას, რომელიც ერთდროულად არის კერძო და საჯარო (საქორწინო სამლოცველო, დასასვენებელი ოთახი, და სხვ.).).

B. სივრცის სტრუქტურირება

თერაპიაში, ადგილმდებარეობის დიაგრამა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ვიზუალურად საილუსტრაციოდ იმ სივრცული ცვლილებებისათვის, რომელსაც ადამიანი ახდენს და, ამავე დროს, სხვებთან შედარებით. შეიძლება სასარგებლო იყოს ადამიანის მოძრაობის ნიმუშების ჩვენება და მათი სცენარის ნიმუშის შედარება. ბევრ კლასიკურ სიუჟეტს აქვს ოდისეის ნიმუშები, რაც ბევრ მოგზაურობას გულისხმობს, ზოგი კი გრძელი მოგზაურობის გარეშე, როგორიცაა მძინარე მზეთუნახავი და რიპ ვან უინკლი. მოძრაობის ისეთი ზღაპრული ნიმუში, როგორც სახლი - ტყე - ტყეში შორეული მინანქარი - ჯანჯაფილის სახლი დიაგრამაში შეიძლება იყოს წარმოდგენილი შემდეგი რიცხვებით: 3 - 1 - 5 - 7.

სივრცის სტრუქტურირება, ისევე როგორც დროის სტრუქტურირება, შეიძლება სასარგებლო იყოს ანალოგიურად. ეს ფიგურალურად არის ასახული რვა შესაძლო უპირატესობით და ადგილმდებარეობით, სადაც ადამიანები ატარებენ დროს. სცენარის ნიმუშის თვალსაზრისით, ადამიანს შეუძლია წარმოიდგინოს ტრაგიკული დასასრულის ადგილი ლოკალიზებით და თავიდან აიცილოს "სცენარის მოგზაურობა". ერთმა პაციენტმა გააცნობიერა, რომ მისი სუიციდური გადაჭარბება იცავდა მას მარტოობის შიშისგან (კერძო, დახურული ბინა) და შეცვალა ეს თანაკლასელის მიღების გზით.

საცხოვრებელი ფართის ცვლილებამ შეიძლება გამოიწვიოს გადადგომა ან გადადება. ცხოვრებისეული მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებები მიიღება ახალი სცენარების შესვლისას, როგორიცაა ახალი სამუშაო, სახლი, შვებულება ან თერაპიის დაწყება. ადგილმდებარეობის ცვლილებამ ასევე შეიძლება გამოიწვიოს განშორების შფოთვა ან ჩამოსვლის სიგნალები, რომლებიც ხშირად სკრიპტის მნიშვნელობას იძენს.

რომელი ოთახის ინტერპრეტაცია ეჩვენება ადამიანს ფსიქოლოგიურად საცხოვრებლად, მისი გამოსახულებითა და რეალობის დაკონკრეტებით, უკვე დიდი ხანია ტრანზაქციული ანალიზის თერაპიული ტექნიკის ნაწილია. ხალხი ატარებს მათ სკრიპტურ ოთახებს ირგვლივ, რაც იწვევს ისეთ რამეს, როგორიცაა ბალიში საუბრობს საკონფერენციო დარბაზში, საჯარო ლექცია საძინებელში, აბაზანაში საუბარია მშობელთა მასწავლებელთა ასოციაციაზე და საცხოვრებელი კორპუსი საუბრობს პირველ ბურთზე. მშობლების მითითებებმა შეიძლება გავლენა იქონიოს სივრცით შეზღუდვებზე, როგორიცაა "არასოდეს დატოვო სახლი" ან "იყავი ორ ადგილას ერთდროულად". ერთ შემთხვევაში, მამაკაცმა, რომელიც იყო თბილი და მეგობრული თავის კაბინეტში, მაგრამ ცივი და მოწყვეტილი დერეფანში, აღმოაჩინა, რომ ის გაიზარდა დედასთან ერთად იმავე ოთახში და რომ დერეფნები "არავის მიწა" იყო, რადგან ის ერთი ცხოვრების მანძილზე გადადიოდა. მეორე ოთახში.

4. ბავშვთა არჩევანი

მითები, ზღაპრები და კლასიკური ისტორიები ბავშვზე გავლენას ახდენს ოჯახიდან ოჯახში და კულტურიდან კულტურაში. კულტურები განსხვავდება არა მხოლოდ პოპულარული ზღაპრების ბუნებრივი არჩევანის მიხედვით, რომლებიც მოთხრობილი და გამოქვეყნებულია, ან ახალი მოთხრობების წერაში, არამედ ცნობილი ზღაპრების ხელმისაწვდომი ვერსიებითაც. კონკიას ან წითელქუდას, ალბათ, ნახევარი ათეული ან მეტი განსხვავებული ხელოვნური დაბოლოება ემატება. დედა, რომელიც კითხულობს მოთხრობებს შვილს, ირჩევს ვერსიებს, რომლებიც ბედნიერად, სამწუხაროდ, ძალადობრივად, უაზროდ და ა. მის არჩევანზე შეიძლება გავლენა იქონიოს ასაკმა, ოჯახურმა მდგომარეობამ ან ბავშვის უპირატესობამ. ბევრი ზღაპარი მოიცავს "ბავშვებისგან დროებით გათავისუფლებას", რაც მიუთითებს იმაზე, რომ ისინი შეიძლება იყოს დედისთვის სამკურნალო, შვილებთან ურთიერთობა და რომ ისინი თაობებში გადადიან დედების უპირატესობის გამო, ისევე როგორც ბავშვების უპირატესობის გამო… საბავშვო ლიტერატურა ითვალისწინებს სცენარის როლს (მაგ. ცნობისმოყვარე ჩიპმუნკი), მაგრამ არა სცენარს, რომელშიც ისინი ინტუიციურად არ არიან შერჩეული "კლასიკოსები".ზოგჯერ, ადამიანს, ვისაც არ ახსოვს თავისი საყვარელი ზღაპარი, უბრალოდ უნდა ჰკითხოს დედას, ვინ დაიმახსოვრებს.

სკრიპტის მატრიცა გამოიყენება შემქმნელი მშობლების ნებართვისა და რეცეპტის გარიგებების შესაქმნელად. სცენარის შემქმნელი გარიგებების დიდი რაოდენობა ხდება ზღაპრების კითხვისას. დედის მხურვალე ან თბილი ღიმილი ნიშნავს "ეს შენ ხარ" და აყალიბებს "არ იფიქრო. იყავი კონკია”სცენარის მატრიცაში. საბოლოო ჯამში, არ იფიქროთ, რომ მცნება გამოჩნდება ხუმრობისა და დედისა და შვილის კონტრაქტით "მოდი ვითამაშოთ", როგორიცაა "არ დაიდარდოთ მცირეწლოვანი მოთამაშეები", "არ დაიზაროთ დასასრული (ანაზღაურება)" და "გაიარეთ ეს ისევ და ისევ ". ზღაპარი განსაკუთრებით ეფექტური და "მიღებულია", თუ ის გამოავლენს "ოჯახურ მითს" ბავშვის შესახებ, ისევე როგორც გრძელვადიანი მატრიცა რეცეპტებისთვის.

ᲡᲐᲛᲔᲓᲘᲪᲘᲜᲝ ᲘᲡᲢᲝᲠᲘᲐ

ზოგჯერ დედასა და შვილს შეუძლიათ გამოტოვონ მოთხრობის მორალი და ივარაუდონ, რომ მეორეხარისხოვანი როლები უფრო მიმზიდველია ვიდრე გმირი ან ჰეროინი. რა შეიძლება ეწოდოს "წითელქუდა, რომელიც ელოდება კონკიას" წარმოდგენილ იქნა სან ფრანცისკოში, გარიგების ანალიზის სემინარზე, დედამ სამი შვილი დანიშნა სხვადასხვა როლზე "ოჯახის ზღაპრში". ეს იყო მისი შვილების დაბადების რიგისა და პიროვნების ფორმირების საინტერესო მაგალითი, რომელშიც ისინი იყვნენ კონკიას ზღაპრის გარეგნობის რიგი. უფროსი და, ოჯახის შავი ცხვარი, რომელსაც არ ჰქონდა ნებართვა მიმზიდველად გამოიყურებოდეს, იყო ნაბიჯის და, რომელმაც უბედურება გადააქცია უმცროს დასზე, მოგვიანებით კმაყოფილი დარჩა კონკია სამსახურში, შემდეგ მისი ქალიშვილი ქორწინებისა და განქორწინების შემდეგ. ქალიშვილი, რომელიც მეორე დაიბადა, იყო კონკია, შეურაცხყოფილი და არ ესმოდა ბავშვობაში და აღმოჩნდა რელიგიით (ზღაპარი); ის გაიზარდა იმის ნებართვით, რომ იყოს ლამაზი და კარგად დაქორწინდა. მესამე შვილი იყო პრინცი მომხიბვლელი ბიჭუნა, რომელიც ყოველთვის "ელოდა კონკიას", მაგრამ რაღაც მოულოდნელი ყოველთვის ხდებოდა მის რომანებში (შუაღამისას "დინამო" (რაპო) მის ციხესიმაგრეში) და რომელიც მოვიდა თერაპიაზე იმიტომ რომ არ "ცხოვრობდა ბედნიერად ოდესმე".

თერაპიაზე მოვიდა მისი შეყვარებულიც, რომელიც წითელქუდაა. ახალგაზრდობაში მან გაიგო მამისგან, რომ "გამოცდილება არის საუკეთესო მასწავლებელი" და "გააკეთე ის, რასაც მე ვაკეთებ და არა რასაც ვამბობ". მას უთხრეს საინტერესო ამბავი საშინელი დეტალებით მისი თავგადასავლების შესახებ, როგორც "ხე -ტყე", როდესაც ის LAPD– თან მსახურობდა. იგი ღამით უდანაშაულოდ დადიოდა სან ფრანცისკოს პრობლემური უბნების "ტყეებში": ტენდერლოინი და ჩრდილოეთ სანაპირო, და მისთვის საშიში არაფერი მომხდარა. ერთ დღეს იგი შეხვდა ოპტიმისტურ პრინცს "ელოდება კონკიას", რომელიც გამუდმებით ყვიროდა "მგელი" მისი ზღაპარიდან. მან იგრძნო, რომ რაღაც "მოულოდნელი" ხდებოდა ისევ მის რომანთან ერთად. ეს მხოლოდ მანამ მოახერხა, ვიდრე მან გადაარჩინა იგი ჩრდილოეთის სანაპიროზე "მგლებს", რომლებმაც მას შეცდომაში შეიყვანეს გოგონა, რის შემდეგაც იგი შეუყვარდა მას, როგორც სცენარის მოსალოდნელმა "მერქანმა" და ჩაატარა თამაში. "სულელი" (სულელი). მისთვის ის აღარ იყო მისი კონკია, რადგან ეს არ იყო სიყვარული ერთი შეხედვით.

წყარო: კარპმანი ს.ბ. ზღაპრები და სცენარის დრამატული ანალიზი, ტრანსაქციული ანალიზის ბიულეტენი, 1968, V.7, No26, გვ.39-43