"ის დახურულია" (საქმე პრაქტიკაში ურთიერთობების შესახებ)

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

მე დაუყოვნებლივ ვიტყვი, რომ მუშაობა განხორციელდა სოციალურ პანორამაში (ლუკას დერკსი), სადაც გასაგებია, რომ გარეგანი გარეგანი ფენომენების პროგნოზების მდებარეობა აჩვენებს მათ ორმხრივ ურთიერთობას ადამიანთან და მათი ცვლილება (პროგნოზები) იწვევს შინაგანი ცვლილებები.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ თქვენ წარმოიდგენთ ადამიანს თქვენს ირგვლივ არსებულ სივრცეში, მაშინ ის ადგილი და მანძილი, რომელსაც ის დაიკავებს თქვენთან მიმართებაში იქნება განსაზღვრული (შემთხვევითი), რომელსაც თავის თავში ექნება მნიშვნელობა და მნიშვნელობა, რომელსაც არაცნობიერი აყენებს. ადგილმდებარეობის შეცვლა გავლენას მოახდენს ადამიანებს შორის ურთიერთ ურთიერთობებზე.

გარდა ამისა, კოდირებისა და თერაპიის სხვა მეთოდები ჩართული იყო სესიის მუშაობაში.

ახალგაზრდა ქალმა (32 წლის), ჩვენ მას ანასტასიას დავურეკავთ, კონსულტაცია სთხოვა. ანასტასიასთან ერთად, ჩვენ ადრე ვმუშაობდით, წარმატებით ვხსნით სხვადასხვა პრობლემას. ახლა ის აწუხებდა თავის ახალგაზრდასთან ურთიერთობის თემას, ჩვენ მას ოლეგს დავარქმევთ.

ანასტასიას გამოცხადებული პრობლემა ის იყო, რომ მას "არ შეუძლია მომავლის დაგეგმვა" ოლეგთან, რომელთანაც უკვე რამდენიმე თვეა ურთიერთობა. მიზეზი გაჟღერდა ოლეგის საქციელით. იმ მომენტებში, როდესაც ანასტასია ცდილობდა მასთან საუბარი თანაცხოვრების ან თანაცხოვრების თემებზე, ოლეგმა სწრაფად შეწყვიტა საუბარი. ოლეგმა აღნიშნა ის ფაქტი, რომ პირველ რიგში თქვენ უნდა დაალაგოთ სხვა საკითხები, "გაწმინდოთ" სამუშაოები და "ამის შემდეგ შესაძლებელი იქნება მოგვარება".

ანასტასიას გრძნობებს დაემატა უკმაყოფილება იმ ბალანსის მიმართ, თუ რამდენს ინვესტირებას უკეთებს ოლეგი ურთიერთობებში და რამდენს დებს იგი.”მე ვწევ ამ ურთიერთობას ისე, რომ ის განვითარდეს,” - თქვა ნასტიამ.

ნასტიას ჰქონდა საკუთარი დასკვნები და განზოგადებები, რომლებიც ჩვენ გავაანალიზეთ, რათა ბოლომდე მივსულიყავით პრობლემას. ნასტიამ თქვა, რომ სამწუხაროდ, რაც არ უნდა ეცადა, ოლეგი არ წავიდა სწორ საუბარში. თავდაპირველად რომ მივიღეთ ეს, მე და ნასტია შევთანხმდით, რომ მას სჭირდებოდა ქცევის ახალი გზები, რომლის შექმნაზე შევთანხმდით მომდევნო შეხვედრაზე.

მომდევნო სესიაზე ნასტიამ მიაღწია ხელშესახებ პროგრესს ურთიერთობებში, მან იგრძნო ოლეგისგან განსხვავებული ხარისხის მიღება და გაგება.

ამ შეხვედრამდე ერთი კვირა იყო დარჩენილი და იმ დროს მისი პასუხები კვლავ მახსოვდა მეხსიერებაში და მივხვდი, რომ მე სასწრაფოდ მივედი დასკვნამდე, რადგან მისი ამბავი არ იყო დაკავშირებული. რაღაც მნიშვნელოვანი შეუმჩნეველი დარჩა, არ იქნა ნაპოვნი და გაჟღერებული. ნასტიას ჩემი აზრი გამოვუცხადე მომდევნო სესიაზე და მოვისმინე მისი დამტკიცება, რომ სხვა რამ იყო არასწორი. ამიტომ, ფსიქოტექნოლოგიური მუშაობის დაწყებამდე, გადაწყდა პრობლემის „გადახვევა“კონსულტაციის ეტაპზე. თუმცა, კონსულტაციას ახლა მხოლოდ რამდენიმე წუთი დასჭირდა.

- ის დახურულია და ვერანაირად ვერ გაიხსნება, - თქვა ნასტიამ. - არ მესმის მისი.

ამ ფრაზამ სხვა ყველაფერი თავის ადგილზე დააყენა. მივხვდი, რომ ახლა შემეძლო ამისგან თავის დაღწევა და დავიწყო ფსიქოტექნოლოგიური მუშაობა, რომელიც ჩვენ მაშინვე დავიწყეთ.

მე ავიღე სკამი კედლის გვერდით, გადავაბრუნე მჯდომარე ნასტიას წინ მისგან 5 მეტრის დაშორებით და ნელა დავიწყე მისკენ სვლა. ეს არის ერთ -ერთი მეტნაკლებად გავრცელებული ელემენტი სამსახურში - სუბიექტური კომუნიკაცია ადამიანთან, მაგალითად, მის მოპირდაპირე სკამზე ზის. სუბიექტური მუშაობა იწვევს ობიექტურ ცვლილებებს ურთიერთობებში.

ნასტია სკამის საზურგეს მიეყრდნო, ხელები მკერდზე გადაიჯვარედინა, სხეული დაიძაბა და დაძაბული სიცილით ჰკითხა:

- რა უკვე? ვაპირებთ ჩემი ერთეულის იქ განთავსებას? (ვგულისხმობ ისეთ ფენომენს, როგორიცაა ცნობიერების დამოუკიდებელი ერთეული). - მისი ხმა უფრო გაძლიერდა, თვალები გაუფართოვდა, თითქოს გადაეღვიძა გადაუდებელ მნიშვნელოვან საკითხზე.

- არა, ოლეგის პროექციას იქ დავდებთ.

- მაგრამ როგორ გავუმკლავდეთ მიზეზებს და დანარჩენებს …?, - ნასტია სარკასტულად გამოეხმაურა ხუმრობას "ისაუბრეთ და იტანჯეთ". იგი ოდნავ შეშფოთდა.

ნასტია აშკარად თავს არიდებდა სამუშაოს. ნელა დავიწყე ცარიელი სკამის უკან დახევა. ვკითხე რა ხდებოდა მის თავს.რასაკვირველია, ნასტიამ, უფრო სწორად, მისმა უგონებამ, პირველად არ ითანამშრომლა ჩემთან ერთად, მყისიერად დაეშვა ოლეგის პროექცია სკამზე, როდესაც მე ის უბრალოდ ავიყვანე. და ამ პროექციის გავლენა აშკარა იყო.

- არაფერი … არაფერი არ ხდება ჩემთან.

- შეხედე, - ისევ დავიწყე სკამის ნელა მოძრაობა მისი მიმართულებით.

ნასტიამ ნერვიულად ჩაიცინა, მისი სხეული დაძაბული იყო, ხელები კვლავ გადაჯვარედინებული ჰქონდა.

მე მას ვკითხე, რისი ბრალი იყო, სურს თუ არა ამ პრობლემის მოგვარება? მას მოსწონს ის ფაქტი, რომ ჩვენ ახლა დავიწყებთ მის გადაჭრას, ან მეთოდი, რომელიც მე ავირჩიე, თუ სხვა რამ? მან უპასუხა, რომ ეს გზა იყო.

ეს არ იყო გზა, მაგრამ ის, რომ ნასტიამ რეაგირება მოახდინა იმაზე, თუ რა შეიძლება ყოფილიყო მასზე ამ სკამზე, ამან გამოიწვია ბევრი გრძნობა, რომელიც მან არ მიიღო. მაგრამ მან უნდა გადაწყვიტოს.

- ჩვენ შეგვიძლია სხვა გზით წავიდეთ, სხვაგვარად მისი გადაჭრა. ჩვენ შეგვიძლია წავიდეთ "თქვენი მეშვეობით" და ვიმუშაოთ ამ თემაზე სხვაგვარად. შენი გადასაწყვეტია გადაწყვიტო როგორ გინდა. მე გადავწყვიტე ასე წასვლა, რადგან შენ თქვი რომ მისი არ გესმოდა. გახსოვთ, რომ შესაძლებელია სწრაფი ცვლილებები?

- დიახ

- ჩვენ შეგვიძლია ვნახოთ ყველაფერი და "თქვენი მეშვეობით", სულაც არ არის ასე. როგორ ირჩევ …

ის რამდენიმე წამს ყოყმანობდა და მე მზად ვიყავი ნებისმიერი პასუხის მისაღებად. ცოტა დამშვიდდა, იგი დათანხმდა და მასში გამოჩნდა გადაწყვეტილება. დავიწყე ცარიელი სავარძლის გადატანა ნასტიასთან, ის უკან დაიხარა, ხელები გადააჯვარედინა და მას უყურა. მე გავაჩერე იგი მეტრისა და მეოთხედის მანძილზე.

- შეგიძლია კიდევ უფრო დაუახლოვო, - თქვა ნასტიამ.

სკამი მეტრის მანძილზე გაჩერდა.

- ეს ძალიან კარგია, - ნასტიამ თავი დაუქნია.

- ოლეგს უნდა დაველაპარაკოთ.

- და უნდა გამოვხატო პასუხები?

მისმა ინტონაციამ თქვა, რომ მას არ სჯობდა პასუხები ხმამაღლა ეთქვა.

- შეგიძლია ჰკითხო მას შენს შესახებ. თუ თავს კომფორტულად არ გრძნობთ, არ გჭირდებათ კითხვების ხმამაღლა თქმა.

- კარგი, მე ვიქნები ჩემს შესახებ, ასე უფრო კომფორტულად ვარ.

მე ვთხოვე სოლზე მჯდარი ოლეგის გაცნობა. ნასტია ისევ ზურგზე დაჭერილი იჯდა, ხელები გადაჯვარედინებული ჰქონდა და ნიკაპი სწორი ჰქონდა. მუშაობა დაიწყო და მე ვთხოვე ოლეგს მისგან რამდენიმე კითხვა და გაეცნო პასუხებს.

მე არ ჩავუღრმავდები კითხვების ბუნებას და პროცედურას. სამუშაო ჯერჯერობით უბრალო დისოციაციას მოიცავდა.

ნასტიამ მიიღო პასუხები და შეგრძნებები, მიუახლოვდა ოლეგის პროექციას უფრო ახლოს, იჯდა მისი სკამის კიდეზე. მისი სხეული წინ გადაიხარა, ხელები ზღვარზე დაეყრდნო, ნასტია საკმარისად მოდუნდა.

ყოველი კითხვისას ის უფრო მოდუნდა. მალევე ცრემლები ჩადგა მის თვალებში, რომელსაც იგი იკავებდა, ის გადავიდა. თანაგრძნობის გამოხატვა, მიმღებლობა გამოჩნდა მის სახეზე.

- მიიღეთ პასუხები? ვიკითხე

- დიახ, მე თითქოს გონება წავიკითხე.

- მას სურს გაიხსნას, მაგრამ არ შეუძლია, რაიმე აწუხებს მას?

- ჰო, შენც ნახე?

- უბრალოდ ვივარაუდე.

- და ეს ისე ნათელია, დიახ.

- რას გრძნობს ოლეგი, რა მოდის შენგან?

- Ცივი.

- რა დაეხმარება მას უფრო გახსნილად? Ვიკითხე.

იყო რამდენიმე პასუხი, მათ შორის საჭირო იყო სითბო, სინაზე, გაგება.

ახლა უკვე ცხადი იყო, რომ ნასტია, რომელიც ცდილობდა ურთიერთობების განვითარებას, უფრო ღია ყოფილიყო და სხვას დახურვაში ადანაშაულებდა, ფაქტობრივად, თავად იყო ურთიერთობებში ჩაკეტილი. იმისათვის, რომ შევიძინოთ მისთვის აუცილებელი თვისებები, ჩვენ სასწრაფოდ უნდა წავსულიყავით პირადი ისტორიის ფსიქოთერაპიასთან სამუშაოდ, ასე რომ, მე ნასტია გავზარდე დარბაზში სამუშაოდ მის წარსულთან ერთად. შემდეგ ისევ სკამზე დავდე და ოლეგის ნახვა ვთხოვე. ნასტია სკამის კიდეზე ჩამოჯდა, სხეული წინ გადაიხარა, ხელები მუხლებზე მოხვია. ახლა ისე გამოიყურებოდა, თითქოს ოლეგს ეჭირა ხელი. მისმა კომენტარმა ეს დაადასტურა. იგი დამშვიდებული და მშვიდი იყო. ერთმანეთთან ურთიერთობა ახლა მისთვის კარგი იყო.

მომდევნო სესიაზე ერთი კვირის შემდეგ, ნასტია მოვიდა იმ ნარჩენების გასაუმჯობესებლად, რომლებიც ჩვენ ვერ მოვახერხეთ აღწერილ სესიაზე. ამ დროს მისი ურთიერთობა ოლეგთან ახალ დონეზე გაიზარდა, ნასტია ბედნიერი იყო და გაიღიმა. თუმცა, მე მაინც ვერ გავბედე მჯერა ასეთი სწრაფი ცვლილებების. მას ასევე გაუკვირდა, რომ სწორედ მისმა გახსნილობამ და გაგებამ მოახდინა მათზე დიდი გავლენა.

თავდაპირველი, დეკლარირებული მოთხოვნა მომავალი დაგეგმვისთვის გაუქმდა.ეს არ იყო პრობლემა, არამედ მხოლოდ ყალბი რაციონალიზაცია, რომელსაც მომხმარებლები და ზოგადად ადამიანები ხშირად მიმართავენ.