ფუნდამენტური ფსიქოლოგიური უფლებების დაბრუნება. დღევანდელი თერაპიის გამოცდილება

Სარჩევი:

ვიდეო: ფუნდამენტური ფსიქოლოგიური უფლებების დაბრუნება. დღევანდელი თერაპიის გამოცდილება

ვიდეო: ფუნდამენტური ფსიქოლოგიური უფლებების დაბრუნება. დღევანდელი თერაპიის გამოცდილება
ვიდეო: Teachers, Editors, Businessmen, Publishers, Politicians, Governors, Theologians (1950s Interviews) 2024, მარტი
ფუნდამენტური ფსიქოლოგიური უფლებების დაბრუნება. დღევანდელი თერაპიის გამოცდილება
ფუნდამენტური ფსიქოლოგიური უფლებების დაბრუნება. დღევანდელი თერაპიის გამოცდილება
Anonim

/ საქმესთან მუშაობა უზრუნველყოფილია კლიენტის ნებართვით /

************************

ჩვენ ვმუშაობთ კლიენტთან მეორე სესიაზე. პირველი აღწერილია აქ:

და დისკუსიის მსვლელობისას ჩვენ მივდივართ დასკვნამდე: მისი ამჟამინდელი მდგომარეობის გამომწვევი ფაქტი იყო ერთი მოვლენა - შეხსენება მამის შესახებ, რომელმაც მიატოვა იგი, რომელიც, საკუთარი ქალიშვილის დატოვებით, ზრდიდა სხვის შვილს მთელი ცხოვრება - გოგონა მომდევნო ცოლისგან, რომელზედაც ის აგრძელებს პასუხისმგებლობას, ხოლო როგორც ჩანს, ის "არ დაინახავს", "არ ვიცი", წინააღმდეგ შემთხვევაში ის არ აღიარებს …

ჩვენ ვიმსჯელებთ შემდეგზე: როგორ უნდა დაიხუროს ზრდასრული გოგონას დამოკიდებულება მამის არჩევანზე - დაივიწყოს თავისი შვილი - არ მიიღოს მონაწილეობა მის ცხოვრებაში - "არ დაინახოს", არ აღიაროს?

და სესიის განმავლობაში ჩვენ ვასრულებთ შემდეგ სამუშაოს …

პრაქტიკა "ფუნდამენტური, მნიშვნელოვანი უფლების დაბრუნება - აღიარება, ბედნიერება, სიცოცხლე".

1. მუშაობა ტარდება ცნობილი გეშტალტ სტრატეგიის - "ორი სკამის ტექნიკა" ფორმატში. ამისათვის ჩვენ დავაყენეთ ორი პოზიცია (ორი სკამი) - პაპინი და დოჩკინი - ერთმანეთის საპირისპიროდ - პირისპირ.

2. კლიენტი იკავებს საკუთარ პოზიციას და, ფსიქოლოგის დახმარებით, მიმართავს მამას დაახლოებით შემდეგი ტექსტით …

ძვირფასო მამაო, დადგა დრო გითხრათ: მე ვხურავ ჩემს დამოკიდებულებას! რისგან? შენი გულგრილობის ფაქტიდან! მე არ ვარ შენს ისტორიაში, შენს ცხოვრებაში! მტკივა, მაგრამ მე აღარ ვიტანჯები! დღეს, ანუ ამ მომენტში, მე წაგართმევ შენს მამისეულ უფლებას აღიარო შენი ქალიშვილი. და ვიღებ ამ უფლებას ჩემს თავს, ვაღიარებ საკუთარ თავს - ხმამაღლა, საზეიმოდ: მე ვარ (გესმის, მამა?), მე ვარ და რამდენად ლამაზი ვარ, რა ვარ და რა მშვენიერია, რომ ვარ, რაც ვარ! ახლა ვიქნები და ვიქნები - თქვენი დამოკიდებულების მიუხედავად! და ბედნიერი ვიქნები! მე ვაძლევ ჩემს თავს ამ უფლებას!

3. ჩვენ ვუსმენთ შინაგან გრძნობებს: რა გრძნობებით ივსება ადამიანი, რომელმაც საკუთარ თავს მისცა ასეთი ღირებული უფლება? ჩვენ ვაფიქსირებთ შეგრძნებებს.

4. ჩვენ ვიღებთ შემდეგ პოზიციას (მეორე სკამი), ვცდილობთ მამის როლს, ვპასუხობთ ქალიშვილს რაც გონზე მოდის, შემდეგ ვექტორზე ორიენტაციით: დაე, ბავშვი გაათავისუფლოს საკუთარ თავში, გაათანაბროს უარყოფითი "წამყვანები". ჩვენ მივიღეთ შემდეგი …

ძვირფასო ქალიშვილო, შენ ამას უფლებით იღებ! დაე, ამ ღირებულებამ აღადგინოს თქვენი ჰარმონია! მე სრულიად გაგიშვებ!

5. ჩვენ ვუსმენთ მამის გრძნობებს: რა ავსებს მას? იგრძენი სამწუხაროა როგორც პირველ სესიაზე, არსებითად არ მომხდარი ურთიერთობის სუბიექტების დამცირება. ვუშვებთ სისუსტის შეგრძნებას … ჩვენ ვბრუნდებით ჩვენს სავარძელში.

6. ჩვენ ვიღებთ ჩვენს პოზიციას, ვუსმენთ გრძნობებს: გვინდა თუ არა აღიარება ამ ადამიანისგან, ვართ თუ არა ჯერ კიდევ მამის არჩევანზე დამოკიდებული, საკმარისად განვშორდით საკუთარში? ჩვენს შემთხვევაში, იყო დამოუკიდებლობის, მთლიანობის, წესრიგის განცდა.

7. მამას დაემშვიდობა (დაიხურა მისი პოზიცია), დაუბრუნდა კლიენტის სავარძელს.

8. კიდევ ერთხელ განვმარტავ კლიენტის მდგომარეობას: ის კარგად არის, თავს თავდაჯერებულად და მშვიდად გრძნობს, აღნიშნავს სასიამოვნო განშორების გრძნობას მამისგან, რომელმაც დატოვა იგი დიდი ხნის წინ.

იმედია ეს გეშტალტი დაიხურება

აქ მოცემული მაგალითისა და კლიენტთან მუშაობის საფუძველზე, მკითხველს შეუძლია (თავის თერაპევტთან ერთობაში) დაიბრუნოს "მარცხენა" სადღაც უფლებები საკუთარი თავის შესაძლებლობებით, გზებითა და ცხოვრების ხარისხით გაძლიერებით.

გირჩევთ: